Jag ser så många fördelar med en s.k smartpen om det bara kunde fungera som jag vill! Tyvärr är det ju så att det krävs en inlärningsperiod även för den som ska lära ut när det gäller nya verktyg i undervisningen. Jag får inte riktigt ljud och bild att hänga ihop till en och samma fil som man sedan kan ladda upp.. Men som jag ser det har jag kommit en bit på väg iallafall! Fortsättning följer...
Det som jag först och främst skulle vilja använda pennan till är att kunna lägga ut lösningsförslag till vissa övningsuppgifter i matematiken (ämnet jag undervisar i mest just nu). På skolan har vi ett intranät som både elever och lärare har tillgång till, där finns en veckoplanering för varje kurs som jag håller uppdaterad med uppgifter och information. Att där kunna lägga ut smartpen-anteckningar med ljud kopplat till där jag förklarar VARFÖR vi löser uppgiften på ett visst sätt skulle vara toppen inför t.ex prov.
Ett annat användningsområde vore detta: En mindre grupp elever, 3-4 st får arbeta med en problemlösningsuppgift tillsammans, gärna utanför klassrummet. De löser uppgiften med pennan och spelar samtidigt in samtalet de för under tiden. På så sätt kan man som lärare lättare snappa upp elevernas muntliga matematik. I kursplanerna står det att eleverna ska utveckla ett matematiskt språk, detta är dock inte så lätt att uppfatta i alla lägen. Det blir ju inte samma sak när läraren sitter bredvid och lyssnar som om man kan lyssna "i smyg". Det gäller ju dock att eleverna vet om att de blir inspelade av etiska skäl...
Jag hoppas att jag får kläm på pennan på allvar nu så att jag kan testa den på mina elever och få den utvärderad av dem kanske..
måndag 31 januari 2011
fredag 28 januari 2011
Google Translate i språkundervisningen
Äntligen har jag lyckats spela in det jag hade tänkt mig med Google Translate! Videon är inte av den bästa kvalitén och det kan vara svårt att läsa texten men den duger så att man får en bild av det hela. Tycker man inte om bakgrundsmusiken kan man stänga av ljudet på datorn (eller mobilen). Jag valde att översätta texten till engelska eftersom det inte är alla som kan spanska eller franska men redan nu ber jag om ursäkt för eventuella språkfel...
Frågor, idéer, kommentarer och åsikter är alltid välkomna!
onsdag 26 januari 2011
Inspiration
Det är inte bara i Växjö som det jobbas med nya tekniska lösningar inom skolan, även det stora landet i väst har anammat detta. Nedan följer länkar som kan vara intressanta att titta på där just tekniken blir en del av undervisningen. Kanske något att inspireras av?
http://www.newschooltechnology.org/
http://www.schooltechnology.org/
http://www.newschooltechnology.org/
http://www.schooltechnology.org/
tisdag 25 januari 2011
Ditt och datt
Sedan mitt senaste inlägg har jag hittat på lite olika saker. Först och främst har jag försökt lära mig använda programmet Audacity för att spela in ljudfiler (i det här fallet podcast). Ännu har jag inte lyckats behärska det helt men det är ingen lång väg tills dess. Förutom det har jag också tittat på olika hemsidor för att både hämta inspiration och hålla mig uppdaterad i vad som pågår i skolvärlden. Från Språklänkportalen, En hel del matematik och avsnittet i "I love språk" Släpp in mobilen i undervisningen fick jag tag på följande intressanta hemsidor:
-> Teacher on Demand - Här uppmuntras lärare och lärarstudenter att spela in och ladda upp filmer som senare kan ses av eleverna.
-> IT i skolan - Skolverkets sida med de senaste nyheterna om IT i skolan både i Sverige och i Europa.
-> Teacher Tube - Liknande som Teacher on Demand fast internationellt.
-> Open Culture - Här finns det lite av allt; från ljudböcker till gratis online lektioner. En online variant av De vises sten för lärare.
-> The Teachers' Podcast - Här får man information om hur man skapar podcasts och hur de kan användas i undervisningen.
---
Är man intresserad av att lyssna på vad andra har att säga om IT i undervisningen då kan jag nämna konferensen Framtidens Läromedel som ska hållas i Stockholm den 24-25 mars.
---
Förutom Audacity har jag också sysslat lite med något som heter "Bluetooth Pen Pad". Den kan användas som en vanlig ritplatta men det som är speciellt med just denna platta är dess programvara. Har man inte tillgång till någon interaktiv tavla så kan Bluetooth Pen Pad vara lösningen för problemet. Med en dator, en projektor och en sådan platta har man i sina händer en idealisk ersättare för den interaktiva tavlan. Men självklart finns det både för- och nackdelar med den:
+ Man kan röra sig fritt i rummet och skriva på den inom en 10 m radie.
+ Med en laptop och en miniprojektor är man inte bunden till någon lokal.
- Det tar sin lilla stund att lära sig skriva på den.
- Programvaran verkar inte vara kompatibel med Windows 7 Home Edition (däremot fungerar den som vanligt i Windows 7 Ultimate).
---
Sist men inte minst: jag har äntligen lyckats hitta och installera ett bra program för skärminspelning. Det betyder att jag kan lägga upp en video om hur jag hade tänkt använda Google Translate i språkundervisningen. Men först måste jag lära mig använda det...
Idéer, kommentarer och åsikter är alltid välkomna!
torsdag 20 januari 2011
måndag 17 januari 2011
Släpp in mobilen i undervisningen!
I syfte med att få lite inspiration gick jag in på Utbildningsradios (UR) hemsida för att se vad de hade att erbjuda där. Eftersom jag redan kände till programmet "I love språk" bestämde jag mig för att börja där innan jag gick vidare till andra program. Medan jag tittade på listan över alla deras avsnitt stannade min blick över en mycket intressant rubrik "Släpp in mobilen i undervisningen". Utan tvekan dubbelklickade jag på länken och började titta på avsnittet.
Jag skulle ljuga om jag sa att jag inte hoppade i stolen när jag fick se att en av projektledarna till Ung Kommunikation, nämligen Lennart Axelsson, var med i programmet. Men varför skulle han inte vara det? Ämnet är helt och hållet förknippat med projektet. Hela intervjun var mycket intressant och filmen om hur det ser ut i en vanlig spansklektion på Globala Gymnasiet fick mig att börja tänka ännu mer på datorns roll i undervisningen.
Men innan jag går in på ämnet om att ersätta anteckningsböckerna mot bärbara datorer vill jag fokusera mig på mobilens roll i klassrummet. Varför får inte eleverna ha mobilen med sig på lektionerna? Jo, för att man inte ska bli störd eller avbruten av tusentals samtal och SMS. Men nuförtiden finns det fler och fler mobiler som har möjligheten att ta bort både ljud och vibration från inkommande samtal och textmeddelanden. På så sätt kan man ha den lilla apparaten med sig i klassrummet och utnyttja allt annat den har att erbjuda.
Mitt mål just nu är att planera en fiktiv språklektion med hjälp av mobiltelefonen. Då tänker jag använda mig av bl.a. film- och ljudfiler men även programmet Breadcrumb från Google Labs. För att träna mig lite på programmet gjorde jag en lite skojig frågeställning. Meningen är att man ska kunna se den i mobilen med hjälp av bilden nedanför. Har man däremot ingen mobil med Internetåtkomst och/eller inte vet hur en sådan bild fungerar kan man klicka här istället.
Idéer, kommentarer och åsikter är alltid välkomna!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)